beruht auf der Fähigkeit zu hören, sprechen, lesen und schreiben und eröffnet Menschen die Möglichkeit zum Dialog.

Erfolgreicher Dialog gründet auf kommunikativen und sprachlichen Fertigkeiten, die zunehmend fremdsprachliche Fertigkeiten einschließen.

Dementsprechend orientiert sich unser didaktisches Vorgehen bei der Fremdsprachenvermittlung am Menschen. Bestimmend sind die Arbeitsweise des Gehirns, unterschiedliche Lernstile, Ausgewogenheit zwischen Intellekt und Emotion und die Relevanz der Lerninhalte für die persönliche Situation des Lerners; all das ermöglicht hohe Dosierung der Neuinformation, Ergebnis ist Motivation.

Wir bedienen uns dabei hauptsächlich neuerer Erkenntnisse der Lernpsychologie und der zwischen 1960 und 1990 entwickelten nicht-konventionellen Lernansätze von G. Lozanov, J. Asher, B. Dufeu und Ch. Curran - die wir als nach den Richtlinien der DGSL zertifizierte Trainer auch in eigenen Seminaren einem Lehrerpublikum vermitteln.